Presentación
Capítulo I. Bienestar social en el contexto de la modernidad
1. Bienestar social
2. La modernidad como proyecto sociocultural
3. Características del pensamiento neoliberal
4. Concepciones del bienestar social
5. Bienestar social y trabajo social
6. Necesidades sociales y trabajo social
7. Necesidades sociales
8. Necesidades individuales y colectivas, interés individual e interés general
9. Necesidades sociales y demanda
10. Algunas premisas básicas de la relación entre necesidades y trabajo social
Capitulo II. Vida cotidiana, saber cotidiano. conceptos claves en la intervención profesional
1. Introducción
2. Concepciones sobre vida cotidiana desde una perspectiva histórica
3. Vida cotidiana y trabajo social
4. Fundamentos del conocimiento en la vida cotidiana
5. Características del saber cotidiano
6. Cuestión social e intervención profesional
7. Bienestar social, vida cotidiana, necesidades sociales y cuestión social. Una lectura desde el trabajo social
Capítulo III. El objeto de intervención en el trabajo social
1. Algunas reflexiones sobre la construcción del objeto de intervención en trabajo social desde la perspectiva del campo problemático
2. ¿A qué se llama intervención profesional?
3. Después de Mary Richmond, ¿qué?
4. ¿Cómo pensamos hoy la construcción del objeto de intervención?
5. Características de una propuesta metodológica en la intervención profesional
6. Reflexiones finales
Capítulo IV. El proceso metodológico en la intervención profesional
1. Inserción es conocimiento en acción
1.1. Introducción
1.2. La inserción
1.3. ¿Qué abarca la inserción?
1.4. ¿Cómo nos insertamos?
1.5. ¿Qué técnicas se utilizan en la inserción?
2. El diagnóstico y la inserción profesional
2.1. El diagnóstico y su relación con la investigación en el proceso metodológico
2.2. ¿Qué permite el diagnóstico?
2.3.¿Qué aspectos se deben tener en cuenta para el diagnóstico?
3. El significado de la planificación en el proceso metodológico
3.1. Algunas reflexiones conceptuales
3.2. El significado de la planificación en el proceso metodológico
3.3. Programas y proyectos sociales en trabajo social
3.4. La importancia del conocimiento en la elaboración de un proyecto de desarrollo social
3.5. Aspectos que se deben tener en cuenta para la elaboración de proyectos en trabajo social
3.6. Selección de alternativas
3.7. Criterios que se deben tener en cuenta para la selección de alternativas
3.8. ¿Cuándo una alternativa de acción es factible?
3.9. ¿Qué otro aspecto es necesario tener en cuenta?
3.10. Reflexiones finales
Capítulo V. La importancia de la investigación y la evaluación en la intervención profesional
1. La investigación en trabajo social y el aporte a la metodología de intervención
1.1. Consideraciones generales
1.2. Ubicación de la investigación en el trabajo social respecto a los diversos enfoques teóricos
2. La evaluación en el contexto del proceso metodológico
2.1.Algunas consideraciones generales
2.2Reflexiones conceptuales sobre la evaluación
2.3.¿Sobre qué se debe evaluar en trabajo social?
2.4. Indicadores que se deben tener en cuenta para la evaluación
Reflexiones finales
Bibliografía
