(Las cifras en caracteres romanos se refieren al orden original de los artículos en los
cuadernos manuscritos de Gramsci)
1. Para una historia de los intelectuales
La formación de los intelectuales (C. XXIX, C. VIII, Nota de la p. 4:
C . XXVIII)
Distinta posición de los intelectuales de tipo urbano y de tipo rural
(C. XXIX, Nota de la p. 19: C. XXVIII)
Notas dispersas
Función cosmopolita de los intelectuales italianos
La cuestión de la lengua (1ª parte: C. XX, 2ª parte: C. XXVIII, 3ª parte: C. XX, 4ª parte:
C. XX, Nota: C. IX)
Formación de las clases intelectuales italianas en la alta Edad Media
(C. XX)
Carácter cosmopolita de la literatura italiana (1ª, parte: C. IV, 2ª parte: C. XX)
¿Derecho romano o derecho bizantino? (C. VIII)
La cultura de la alta Edad Media (1ª parte: C. IX, 2ª parte: C. XVIII)
Origen de los centros de cultura medieval (C. IX)
Monaquismo y régimen feudal (C. IX)
Sobre la tradición nacional italiana (C. IX)
Desarrollo del espíritu burgués en Italia ( 1ª parte: C. IX, 2ª parte:
C. VIII, 3ª parte: C. VIII, 4ª parte: C. VIII, 5ª parte: C. XXIV,
6ª parte: C. XIV)
La Contrarreforma sofoca el desarrollo intelectual (C. XIV)
Humanismo y Renacimiento (C. VII)
El Renacimiento (C. XX)
La Contrarreforma y la ciencia (1ª parte: C. VIII, 2ª parte: C. VII) Cosmopolitismo literario
italiano del 1700 (C. XIV)
El clero y los intelectuales (1ª parte: C. XVI, 2ª parte: C. VIII, 3ª parte: C. VII)
Formación y difusión de la nueva burguesía en Italia (C. XXVIII)
Risorgimiento (C. IX)
Cioberti (C. XXVIII)
El movimiento socialista (C. XX)
La cuestión de los jóvenes (C. XVI)
Acerca del protestantismo en Italia (C. I)
Los intelectuales y el Estado hegeliano (C. XXVIII)
La ciencia y la cultura (C. I)
Centralismo nacional y burocrático (C. I.)
Sentimiento nacional (C. VIII)
El racismo (C. VIII)
La tradición de Roma (C. IX)
Sicilia y Cerdeña (C. XXVIII)
Intelectuales sicilianos (C. XVI)
Historia de la literatura y de la cultura (C. II)
Giovanni Rizzi, o sea el italiano mezquino (1ª parte: C. XVI, 2ª parte: C. VIII)
Intelectuales italianos en el extranjero
Historia nacional e Historia de la cultura (europea o mundial (C. XX)
Intelectuales extranjeros en Italia (C. XX)
Debilidad nacional de la clase dirigente (1ª parte: C. XX, 2ª parte: C. IX)
Ocaso de la función cosmopolita en los intelectuales italianos (C. XX)
La patria de Cristóbal Colón (C. XX)
Individuos y naciones (C. VIII)
Técnicos militares italianos y arte militar itálico (1ª parte. C. XX, 2ª parte: C. XXIV)
El destierro político en el Medioevo (C. IX)
Un "Diccionario de los italianos en el extranjero" (1ª parte: C. XIV, 2ª, parte: C. VII,
3ª parte: C. XX, 4ª parte: C. XIII)
Comerciantes de Luca en Francia (C. IX)
Europa, América y Asia
Pueblos e intelectuales modernos de distintos países (C. VII)
Nacionalismo y particularismo (C. XX)
Los intelectuales franceses (C. XX)
Emmanuel Berl (C. XX)
Los intelectuales en España (C. XIV)
Intelectuales alemanes (C. XX)
Nota sobre la cultura inglesa (C. XIII)
Los ingleses y la religión (C. VIII)
Sobre la sociedad inglesa (C. XIV)
Educación y lengua en el Imperio inglés (C. XIV)
Notas sobre cultura americana (C. XXVIII)
Católicos y protestantes en Sudamérica (C. VIII)
Notas sobre cultura islámica (C. IX)
La nueva evolución del Islam (C. XXIV)
El influjo de la cultura árabe en la sociedad Occidental (C. XXII)
Notas sobre la cultura india (1ª, parte: C. VIII, 2ª parte: C. VII)
Notas sobre la cultura china (C. IX)
Relaciones de la cultura china con Europa (C. IX)
Un libro sobre cultura china (C. IX)
La forma estatal china (C. IX)
Los católicos y el nacionalismo chino (C. IX)
Notas sobre cultura japonesa (C. IX)
2. La organización de la cultura
La organización de la escuela y de la cultura
Problemas de la nueva función que podrán asumir las Universidades y las Academias
Para la investigación del principio educativo
Notas dispersas
Problemas escolares y organización de la cultura
Algunos principios de la pedagogía moderna (C. XVI)
Pedagogía mecanicista e idealista (1ª parte: C. XVIII, 2ª parte: C.
XVIII)
El Humanismo (C. XXVIII)
Orden intelectual y moral (C. II)
Las universidades italianas (C. XVI)
Cuestiones escolares (C. VIII)
Escuelas progresivas (C. XIV)
La orientación profesional (C. IX)
Servicios públicos (C. I)
Las bibliotecas populares (1ª parte: C. XXIV, 2ª parte: C. VII)
Las academias (C. VIII)
Cultura italiana y francesa y academias (C. XX)
Biografía (C. XX)
La Federación de las Uniones Intelectuales (C. XX)
Organización de la vida cultural (C. XVIII)
Los libros (C. I)
3. Periodismo
Periodismo integral (C. XXVII)
Los lectores (C. I)
Movimientos y centros intelectuales (C. I)
El ser evolutivo final (C. VIII)
Diletantismo y disciplina (C. VIII)
Revistas tipo (1ª parte: C. XXVII, 2ª parte: C. XXVII)
Revistas moralizantes (C. XXVII)
Educación política (C. I)
El aspecto exterior (C. I)
Información crítica (C. XXVIII)
Ensayos originales y traducciones (C. XXVII)
Colaboraciones extranjeras (C. VII)
Los comentarios (C. XXVIII)
Reseñas crítico-bibliográficas (C. IX)
Una sección científica (C. XIII)
La tradición y sus sedimentos psicológicos (C. VIII)
Temas de jurisprudencia (C. VIII)
Guías y pequeños manuales (C. VIII)
Diarios de información y diarios de opinión (C. XXVII)
Suplementos semanales (C. VIII)
Diarios del Estado (C. VIII)
Escuelas de periodismo (C. XXVII)
Los diarios de las grandes capitales (C. XXII)
Semanarios provinciales (C. VIII)
Los titulares (C. XXVIII)
Cronistas (C. VII)
Corresponsales extranjeros (C. VII)
La reseña de la prensa (C. XXVIII)
La crónica policial (C. XXVIII)
Secciones científicas (C. XXVII)
Anuarios (C. I)
Periodismo (C. IV)
