AGRADECIMIENTOS
PREFACIO
NOTA DEL AUTOR A LA SEGUNDA EDICIÓN
PARTE I - EL PROCESO DE INVESTIGACIÓN Y SUS DIMENSIONES
1. El Proceso de Investigación
1.1. El proceso de investigación, tal como aparece
1.2. La ciencia como un modo particular de producción de creencias
1.3. Invariantes estructurales en el proceso científico
1.3.1. El objeto (o producto) del Proceso de Investigación
1.3.1.1. El producto del proceso: la explicación (o comprensión) científica
1.3.1.2. Conclusiones sobre la diferencia entre intervención profesional y proceso de
investigación científica
1.3.2. Las acciones investigativas (o métodos)
1.3.2.1. Una analogía jurídica
1.3.2.2. Una advertencia sobre la unidad de los modos del método
1.3.2.3. Otra advertencia: sobre la relación entre los invariantes del producto y los del
método
1.3.3. Las condiciones de realización. El puesto de los medios de investigación en el
proceso de la ciencia
1.3.3.1. Los componentes de los medios (o condiciones) de la investigación
1.3.3.2. El producto del proceso se transforma en medio de nuevas investigaciones
1.3.3.3. El proceso de investigación en-sí se resuelve como un medio del proceso de la vida de
la cultura científica y de su dinámica social
PARTE II - EL PRODUCTO DEL PROCESO DE INVESTIGACIÓN
2. Introducción
2.1. Esquema de base de la presente reseña
2.1.1. Objetivos
2.2. Cuestiones de hecho y de derecho en el conocimiento científico
2.3. Las perspectivas epistemológicas del tema
2.3.1. La Crítica kantiana
2.3.2. La epistemología de Vico, como un antecedente decisivo
2.3.3. Génesis y Fundamento del Sujeto trascendental
2.3.4. Las alternativas que la Crítica de Kant dejó planteadas
2.3.5. Desarrollo de algunas de las epistemologías
2.4. Reseña de las principales Espitemologías post-kantianas
2.4.1. El Empirismo contemporáneo
2.4.2. El Pragmatismo
2.4.3. Una importante contribución de Peirce: el rescate de la abducción
2.4.4. Una variante atípica del pragmatismo: K. Popper (1902- )
2.5. Las epistemologías dialéctico-genéticas
2.5.1. Los fundadores de las epistemologías dialéctico-genéticas
2.5.1.1. La Lógica Dialéctica como Lógica de la Investigación
2.5.1.2. La abducción y la analogía
2.5.1.3. Génesis de los conceptos
2.5.1.4. El ascenso de lo abstracto a lo concreto
2.5.1.5. El método de ascenso en Marx
2.5.1.6. La noción de "recaída en la inmediatez"
2.5.1.7. Mónadas, sistemas y génesis de la "armonía preestablecida"
2.5.1.8. La analogía en el cuadro general de la lógica dialéctica
2.5.2. Las tesis epistemológicas de E. Durkheim y de J. Piaget
2.5.2.1. La "tautología" y la "unidad de la experiencia humana"
2.5.2.2. Pasos para una "ecología" de observables y conceptos
2.5.2.3. La síntesis a priori, las matrices epistémicas y la imaginación creadora
2.5.2.4. De las matrices epistémicas a las matrices de datos
PARTE III - MATRICES DE DATOS: PRESUPUESTOS BÁSICOS DEL MÉTODO CIENTÍFICO
3.1. Descripción y Explicación
3.2. Un ejemplo de descripción científica: la historia clínica
3.3. Estructura lógica del discurso descriptivo
3.4. Necesidad de una función de transducción entre la descripción y la tautología
3.5. Presentación del Concepto "Matriz de Datos"
3.6. Desarrollo de la noción de "sistema de matrices de datos"
3.6.1. Revisión de las tesis de Galtung
3.6.2. Algunos postulados para desarrollar la teoría clásica
3.6.3. Sobre el carácter general de las matrices de datos
3.6.4. Sistema de matrices
3.6.5. Sobre el puesto de los indicadores en la matriz de datos
3.7. Pasos para una dialectización de la relación entre unidades de análisis, variables e
indicadores
3.7.1. Sobre las Unidades de análisis
3.7.2. Sobre las variables
3.7.3. Sobre los indicadores
3.8. La matriz de datos como apriori de inteligibilidad
3.9. Las matrices de datos y los Esquemas de Investigación
3.10. Pasos para una lógica dialéctica de la investigación
3.10.1. "Los valores pueden preceder a las variables"
3.11. La dialéctica de Hegel y la Matriz de Datos
3.12. Conclusión. Preguntas al Profesor
PARTE IV - EL ANÁLISIS DEL PROCESO DE INVESTIGACIÓN
4.1. Introducción
4.1.1. El análisis del Proceso de Investigación. Antecedentes
4.1.2. Cómo hacer avanzar estas cuestiones
4.1.2.1. Delimitaciones terminológicas: proceso diseño proyecto
4.2. El problema del análisis del proceso de investigación
4.2.1. Diferenciación de los dos modos del método
4.2.2. Sobre el problema de la secuencia de las acciones del proceso de investigación
4.2.2.1. Por qué he preferido el término "fases" al término "etapas"
4.2.2.2. En cuanto a la introducción del término "momento"
4.3. Presentación sintética de las Instancias, Fases y Momentos del Proceso de
Investigación Científica
4.3.1. Instancia de Validación "Conceptual"
4.3.2. Instancia de Validación Empírica
4.3.3. Instancia de Validación Operativa
4.3.4. Instancia de Validación Expositiva
4.4. Presentación analítica de las Instancias, Fases y Momentos del Proceso de
Investigación Científica
4.4.1. Desarrollo conceptual de la "Instancia de Validación"
4.4.1.1. La instancia de validación conceptual y las hipótesis sustantivas
4.4.1.2. La instancia de validación empírica y las hipótesis indicadoras
4.4.1.3. La instancia de validación operativa y las hipótesis de generalización
4.4.1.4. La instancia de validación expositiva y las hipótesis retóricas
4.5. Desarrollo conceptual de las fases y los momentos del proceso
4.5.1. Fases de la Instancia de validación conceptual
4.5.1.1.a. Fase 1. Planteamientos preliminares
4.5.1.1.b. Fase 2: Formulación
4.5.2. Instancia de validación empírica
4.5.2.1.a. Fase 3: Diseño del objeto
4.5.2.1.b. Fase 4. Diseño de los procedimientos
PARTE V - LAS CONDICIONES DE REALIZACIÓN DEL PROCESO INVESTIGACIÓN
5. Introducción
5.1. Aportes contemporáneos al estudio de las condiciones externas del proceso de
investigación
5.1.1. El paso de los sistemas animales a los sistemas humanos
5.1.2. De la función eticizante a la matriz jurídica
5.1.3. De las funciones regulativas de la adaptación biológica a las funciones normativas de
los ordenamientos jurídicos
5.1.4. Las normas jurídicas como el modelo práxico de la idea de causalidad
5.2. Fundación y re-fundación de la Ciencia
5.2.1. El paso de la "concepción del mundo" mito-lógica a la concepción epistemo-lógica
5.2.2. El tránsito al Derecho estatalizado como fundamento de la Episteme
5.3. El tránsito de los Estados Feudales a los Estados Modernos
5.4. La historia de la técnica y los modelos de la ciencia
5.5. Las condiciones técnicas y las condiciones jurídicas en el proceso de la ciencia
POSTDATA 1994
BIBLIOGRAFÍA CITADA
ÍNDICE DE LOS CUADROS, DIAGRAMAS Y FIGURAS
